Assoz. Prof. Dr. Marko Lüftenegger, Privatdoz.

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1010 Wien

 

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marko.lueftenegger[at]univie.ac.at

Forschungsschwerpunkte

  • Motivationsentwicklung und -förderung im Bildungsbereich
  • Klassen(ziel)strukturen
  • Evaluation von Maßnahmen im Kontext von Bildung, Gesundheit und Verkehr
  • Burn Out bei Lehrkräften

Wissenschaftliches Profil

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Publikationen

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Lüftenegger, M., Kollmayer, M., Tran, U., & Bardach, L. (2016). Measuring a classroom mastery goal structure using the TARGET dimensions: Development and validation of a classroom goal structure scale. Beitrag in International Conference on Motivation 2016, Thessaloniki, Griechenland.
Lüftenegger, M., & Bardach, L. (2016). Motivationsförderung im Klassenzimmer - Empirische Ergebnisse und Empfehlungen für die Unterrichtspraxis. news & science, 42(2), 14-17.
Milatz, A., Lüftenegger, M., & Schober, B. (2015). Teachers’ relationship closeness with students as a resource for teacher wellbeing: A response surface analytical approach. Frontiers in Psychology, 6, Artikel 01949. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01949
Panzenböck, E., Nechtelberger, M., Renner, W., Nechtelberger, A., & Lüftenegger, M. (2015). Designing a Feedback Questionnaire for the Evaluation of Postgraduate Courses. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 41(2), 299-305.
Lüftenegger, M., Kollmayer, M., Bergsmann, E. M., Jöstl, G., Spiel, C., & Schober, B. (2015). Mathematically Gifted Students and High Achievement: The Role of Motivation and Classroom Structure. High Ability Studies, 26(2), 227-243. https://doi.org/10.1080/13598139.2015.1095075
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