Forschungsinteressen

• Antezedenzien von Emotionen im Lern- und Leistungskontext
• Domänenspezifität emotionalen Erlebens
• Langeweile in der Schule
• Appraisal-Antezedenzien von Emotionen (ESM-Studien)
• Experimentelle Studien zu Kontroll- und Valenzwahrnehmung und deren Effekte auf Emotionen
• Förderung selbstregulierten Lernens in der Sekundarstufe