Mag. Dr. Birgit Leidenfrost
Senior Lecturer
Universitätsstraße 7 (NIG)
1010 Wien
T: +43-1-4277-47409
E: birgit.leidenfrost[at]univie.ac.at
-
Forschungsinteressen
Mentoring im Hochschulbereich, Bildungsübergänge, künstliche Intelligenz und digitale Medien im Bildungsbereich
Lebenslauf
Birgit Leidenfrost promovierte 2012 zum Dr. phil. in Psychologie an der Universität Wien. Im Rahmen ihrer Dissertation war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Cascaded Blended Mentoring, außerdem Lehrende im Bereich Bildungspsychologie. Von 2012 bis 2022 war Dr. Leidenfrost verantwortlich für die Organisation und Durchführung des Supervised Orientation Tutoriums (SOT) für Erstsemestrige der Psychologie sowie der Ausbildung und Supervision von Student Advisors, die die Erstsemestrigen im Rahmen von SOT in Kleingruppen betreuten. 2024 wurde sie für das SE Praxisorientiertes Seminar in Psychologie mit den Lehrpreisen “UNIVIE Teaching Award” und dem “UNIVIE Teaching Star” ausgezeichnet.
Lehrtätigkeit
Birgit Leidenfrost ist seit 2012 als Senior Lecturer am Institut für Psychologie der Entwicklung und Bildung mit einem sehr vielfältigen Lehrangebot tätig. Dieses umfasst Veranstaltungen im Bachelorstudium Psychologie, die zum einen auf grundlegende wissenschaftliche Konzepte, Methoden und Kompetenzen, zum anderen auf die praxisorientierte Anwendung psychologischen Wissens abzielen, sowie vertiefende inhaltliche und anwendungsorientierte Seminare im Masterstudium Psychologie. Außerdem leitet und organisiert Dr. Leidenfrost seit 2022 das Peer-Mentoring-Programm der Fakultät für Psychologie: https://mentoring-psychologie.univie.ac.at/.
Publikationen
2026
Leidenfrost, B., Michalopulos, S., & Burger, C. (2026). Peer-Mentoring Psychologie an der Universität Wien aus Sicht der Erstsemestrigen: Prozesse und Herausforderungen. in 16. Tagung der österreichischen Gesellschaft für Psychologie: vom 09.-11. April 2026 https://web.archive.org/web/20260517141028/https://www.oegps.at/_files/ugd/437743_fb4a4f059330427db305485030dfadaa.pdf
2024
Leidenfrost, B., Hluch, J. M., Egger, K., Sommer, L.-M., Michalopulos, S., & Burger, C. (2024). Peer-Mentoring Psychologie: Ein Programm zur Förderung der sozialen Integration und professionellen Weiterentwicklung von Psychologiestudierenden an der Universität Wien. in Program - 53rd DGPs Congress / 15th ÖGP Conference: September 16 - 19, 2024, Vienna https://web.archive.org/web/20241008222816/https://dgps2024.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/k_dgps2020/Abstractband_13092024.pdf
2022
Leidenfrost, B., Burger, C., Dober, S., & König, D. (2022). Der Einstieg ins Psychologiestudium: Assoziationen zwischen soziodemografischen, sozialen und emotionalen Aspekten und der Kompetenzentwicklung bei erstsemestrigen Studierenden. in 14. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie: Book of Abstracts https://web.archive.org/web/20260517150322/https://oegp2022.aau.at/abstracts.pdf
2014
Leidenfrost, B., Strassnig, B., Schütz, M., Carbon, C.-C., & Schabmann, A. (2014). Impact of peer mentoring on mentee academic performance: Is any mentoring style better than no mentoring at all? International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 26(1), 102-111. http://www.isetl.org/ijtlhe/pdf/IJTLHE1785.pdf
2011
Leidenfrost, B., Strassnig, B., Schabmann, A., & Spiel, C. (2011). Peer Mentoring Styles and Their Contribution to Academic Success Among Mentees: A Person-Oriented Study in Higher Education. Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, 19(3), 347-364.
2009
Leidenfrost, B., Strassnig, B., Schabmann, A., & Carbon, C.-C. (2009). Verbesserung der Studiensituation für StudienanfängerInnen durch Cascaded Blended Mentoring. Psychologische Rundschau, 60(2), 99-106. https://doi.org/10.1026/0033-3042.60.2.99